تعلم التحدث بلغة ثانية به ذاكرة تخزين مؤقت معينة ، أليس كذلك؟ يجعلك تشعر أكثر قليلا الدنيوية ، وأكثر قليلا العالمية. لقد تم إجراء البحوث على مر السنين حول كيفية تعلم لغة ثانية يمكن أن تساعد في تعزيز قوة الدماغ ، ناهيك عن المساعدة في تأمين فرص العمل في بعض الحالات. ولكن حتى وقت قريب ، تم إجراء اتصال ضئيل بين اضطراب طيف التوحد والثنائي اللغة. الآن ، وفقًا لدراسة حديثة ، وجد الباحثون أن تعلم لغة ثانية يمكن أن يفيد الأطفال المصابين بالتوحد ، وهذا الاختراق الصغير قد يكون ثوريًا للعائلات التي تعيش مع ASD.
نظرت الدراسة الحديثة التي أجراها باحثون في جامعة ماكجيل في مونتريال ، كندا في طريقة تعلم لغة ثانية يمكن أن تؤثر على الأطفال الذين يعانون من مرض التوحد. نظر الباحثون على وجه التحديد في كيفية تأثير ثنائية اللغة على شيء يسمى المرونة المعرفية ، وهي وظيفة تنفيذية في الدماغ تساعد على التحول بسهولة أكبر من مهمة إلى أخرى.
يصارع العديد من الأطفال المصابين بـ ASD مع تبديل المهام ، كما هو مذكور في Medical News Today ، بسبب ضعف المرونة المعرفية لديهم. يميل الأطفال المصابون بال ASD إلى تفضيل روتينهم اليومي على البقاء موحدون ، ويفضلون أن تظل مهامهم على حالها. بدأ الباحثون في دراسة 20 طفلاً ناميًا (10 بلغات و 10 بلغتين) و 20 طفلًا مصابين بـ ASD (10 لغات و 10 لغات).
كان الأطفال بين سن 6 و 9 سنوات ، وحصلوا على ألعاب لفرز الكمبيوتر للعب. طُلب منهم في البداية فرز الكائنات حسب اللون ، ثم بعد مرور بعض الوقت طُلب منهم تبديل التروس وترتيب الأشياء حسب الشكل ، وفقًا لما نشرته Medical News Today. أحد أبطال الدراسة ، أوضح آبارنا ناديج لصحيفة الإندبندنت بشأن نتائج الدراسة:
كان أداء الأطفال الذين يتحدثون بلغتين مع ASD أفضل بكثير عندما يتعلق الأمر بالجزء الأكثر تعقيدًا من اختبار تحويل المهام بالنسبة للأطفال الذين يعانون من ASD والذين كانوا غير لغويين.
واصلت ملاحظة أن الدراسة ، على الرغم من صغرها نسبياً ، وفقًا للمقابلة ذاتها مع الإندبندنت ، فقد كانت فترة طويلة في الإعداد. وقالت للنشر "على مدار الخمسة عشر عامًا الماضية كان هناك نقاش كبير في هذا المجال حول مكان وجود" ميزة ثنائية اللغة "فيما يتعلق بالوظائف التنفيذية". "لقد جادل بعض الباحثين بشكل مقنع بأن العيش كشخص ثنائي اللغة وتغيير لغة اللاوعي للرد على السياق اللغوي الذي يحدث فيه التواصل يزيد من المرونة المعرفية".
على الرغم من أن الدراسة صغيرة ، حيث يشارك 20 طفلاً فقط مع ASD في البحث ، إلا أن الآثار قد تكون هائلة ، كما لوحظ في مجلة Medical News Today للمؤلفة المشاركة في الدراسة Ana Maria Gonzalez-Barrero ، دكتوراه:
من الأهمية بمكان الحصول على أدلة أكثر صدقًا للعائلات لاستخدامها عند اتخاذ القرارات التعليمية وتربية الأطفال الهامة ، حيث يُنصح في كثير من الأحيان بأن تعريض طفل مصاب بنقطة التصلب العصبي المتعدد (ASD) لأكثر من لغة سيؤدي فقط إلى تفاقم صعوباتهم اللغوية.
في الواقع ، يبدو أن بعض العائلات التي تعيش مع طفل مصاب بـ ASD تبدو بالفعل متقدمة على المنحنى وبدأت في تقديم لغة ثانية ، كما أخبر جوناليز باريرو مجلة ساينس ديلي. إنه مفهوم مثير للاهتمام بالنسبة للآباء والأمهات الذين يأملون في مساعدة المرونة المعرفية لأطفالهم ، ويمكنهم استخدام إدخال لغة ثانية كوسيلة لتحقيق ذلك. إن التحدث بأكثر من لغة واحدة يمكن أن يساعد أي طفل بطرق متنوعة أثناء نموه ، خاصةً إذا كان يعيش في مجتمع ثنائي اللغة. يمكن أن يفتح الأبواب أمام التعليم والسفر والتوظيف والاتصال بأشخاص من ثقافات مختلفة. وبالنسبة للأطفال الذين يعانون من ASD ، فإن تعلم لغة ثانية يمكن أن يكون وسيلة لهم ليصبحوا أكثر راحة مع التغيير. إنه فوز / فوز.
اطلع على سلسلة مقاطع الفيديو الجديدة الخاصة بـ Romper ، يوميات Doula الخاصة بـ Romper :
شاهد الحلقات الكاملة من يوميات Doula Romper على Facebook Watch.
