بينما يغني أطفال آخرون مع The Wiggles في فصول ما قبل المدرسة ، تحضر Debra Guckenheimer "وقت قصة العنصرية" في مكتبة أوكلاند العامة مع طفلها البالغ من العمر 4 سنوات. يودع الأطفال في قاعة اجتماعات المكتبة الحميمة ، ويحتضنونهم بالقرب من آبائهم ، وعيونهم واسعة وآذانهم مفتوحة وهم يمتصون آخر قطرات من عصير التفاح من علب العصير ويستمعون إلى قصص مثل " قوس قزح من الأصدقاء" و "الجلد الذي تعيش فيه". يتأرجح الأطفال ذهابًا وإيابًا مع والديهم وهم يغنون ، "لقد قررت جنسي. أقرر الجنس. أقرر جنساني وضمائري أيضًا. "هذا هو ما يبدو عليه التعليم البديل.
المرأة التي تدير المعرض هي شاينا كوريتو ، مؤسِّسة ومديرة مشروع التثقيف المجتمعي في وفرة البدايات ، الذي يعتقد أن الكتب يمكن أن تكون حافزًا للمحادثات حول قضايا العرق والعدالة الاجتماعية. تقول لي إنها تشعر بالارتياح دائمًا لمدى سهولة فهم الأطفال للحب واللطف والعدالة عندما نتحدث إليهم على مستواهم حول القمع.
بعد ذلك ، أخبرتني الأم ، غوكنهايمر ، "بصفتي عالم اجتماع ، أرى أهمية أن يفهم طفلي العرق والعنصرية. يعتقد بعض الناس أن العرق والعنصرية معقدان للغاية بحيث يتعذر على الأطفال فهمها ، لكن الأبحاث تشير إلى أن الأطفال يبدأون في إظهار التحيز العنصري في سن مبكرة للغاية. "إنها تحب عمل البدايات الوفيرة لإيجاد طريقة لتفسير العنصرية بطريقة مناسبة للعمر ، وهي واحدة من العديد من الأمهات اللائي قررن اختيار تعليم بديل لأطفالهن يمتد في الماضي إلى ما يتم تقديمه في نظام المدارس العامة.
أثناء قيامنا بمشاهدة مع أصدقائنا وعائلتنا المختارة خلال Trans March ، كان طفلي يحمل لافتة كتب عليها "أنا لست فتى. أنا لست فتاة. أنا مجرد طفل.'
يشعر هؤلاء أولياء الأمور بأن النظام المدرسي قديم ، وقد صُمم ليصوغ أطفالنا في ترس جيد السلوك في مجتمع رأسمالي. تركت المدارس المكتظة بالسكان والمعلمين الذين لا يحصلون على تعويض كافٍ والاستمرار في ضرب فرديتنا الفردية الكثير من الآباء الفارين من النظام المدرسي لبناء العالم الذي يرغبون في رؤيته لأنفسهم وأطفالهم بشكل أساسي.
أنا أيضا أحد الوالدين من هذا القبيل.
"ما المدرسة التي يذهب إليها طفلك؟"
لم تكن هذه هي المرة الأولى التي يطلب فيها شخص ما هذا ولن يكون الأخير. طفلي وأنا نظرت إلى بعضنا البعض. "أنا لا أفعل حقًا المدرسة" قال طفلي البالغ من العمر 3 سنوات. في حين أن معظم أصدقائنا قد التحقوا بأطفالهم في برامج ما قبل المدرسة ، فقد اخترنا قضاء أكبر وقت ممكن معًا - التعلم معًا ، استكشاف العالم معًا ، التعلم من بعضهم البعض.
لقد انسحبنا من المدرسة وذهبنا بدلاً من ذلك إلى Drag Queen Story Hour ، حيث تحدثنا عن التعبير عن الجنس. سارنا ورقصنا في شوارع سان فرانسيسكو ، علم الفخر الوردي والأبيض والأزرق المتصاعد وهو يلوح في مهب الريح بينما كنا نتجول مع أصدقائنا وعائلتنا المختارة خلال ترانس مارس ، طفلي يحمل لافتة كتب عليها "أنا لست صبي. أنا لست فتاة. أنا مجرد طفل."
نظرنا حولي و اكتشفنا أننا لسنا الوحيدين الذين كانوا يريدون نوعًا آخر من التعليم لأطفالنا. التعليم الذي يقدر ويحترم أطفالنا ومجتمعنا. اكتشفنا العديد من المنظمات والحركات والأحداث المنتظمة التي تلبي توفير الخبرات التعليمية للأطفال للتعلم والنمو وتصبح التغيير الذي نأمل أن نراه في العالم.
شاركت كل من كارا كيلسي ونانسي أرمسترونج من منظمة منطقة الخليج Peace Outloud في تحفيزهم لبدء معسكراتهم الراديكالية وبرامج ما بعد المدرسة للأطفال من سن 3 سنوات في سن المراهقة ، "نحن كآباء لم نتمكن من تحمل دروس الموسيقى والفن والجمباز مخيمات لأطفالنا ، "ارمسترونغ اخبرني. "أردنا الحصول على تعليم عالي الجودة ليس فقط من أجلنا بل لمن حولنا في مجتمعاتنا."
تعد العدالة الاجتماعية مكونًا رئيسيًا في البرمجة المنحدرة المقدمة في Peace Outloud ، والتي يسعى فريقها جاهدة إلى خلق عالم متحرر من الاضطهاد بجميع أشكاله.
يوضح أرمسترونغ ، "يتكون فريقنا من أشخاص من السود والبني والفقراء والأجانب. البعض منا لديه خبرة في الاختيار بين الطعام أو فصل الموسيقى لأطفالهم."
يعالج آرمسترونغ الفوارق الاقتصادية التي تخلق حواجز مالية كبيرة في منطقة الخليج ، ويخبرني ، "نود أن تكون" سلام بصوت عالٍ "مكانًا تتوقف فيه هذه التفاوتات التي تجتاز منطقة الخليج ، وليست دائمة. نعتزم سد هذه التفاوتات من خلال إعادة توزيع الثروة والموارد ، ونعتقد أن هذا هو السبيل لتهيئة الظروف الملائمة للمجتمعات المحبة والمرنة ، حيث يكون التحرير حقيقة واقعة."
تعد العدالة الاجتماعية المشتركة بين القطاعات ركيزة أساسية للعديد من نماذج التعليم البديل . منهج البدايات الوفيرة متجذر في نظرية الغريبة والنسوية ، والتي نرى أنها وضعت موضع التنفيذ في مدرسة فورست فريدوم. يستلهم برنامجهم المدرسي للأطفال من عمر سنتين إلى 6 سنوات الإلهام من حركات ريتشارد لوف آخر طفل في حركات الغابة وتحرير الأرض السوداء. يسمح مختبر البرنامج الخارجي للطلاب بالتواصل مع حواسهم وجسمهم والوعي ببيئتهم.
أصل حركة مدارس الغابات متجذر في السويد. تأسست أول مدرسة سويدية للغابات في عام 1985 واليوم هناك ما يقرب من 200. جزء من مراكز طريقة للسماح للطبيعة لتقديم بعض المساعدة في تنمية الأطفال. يتعلمون الزحف والقفز والتوازن والتسلق على الأشجار المتساقطة والصخور المطحونة. هذا هو ما يتكون ملعب مثالي في مدرسة فورست. تكمن الأهمية في الشعور بالوحدة والوحدة التي يختبرها الأطفال أثناء استماعهم إلى القصص الخيالية تحت شجرة ومشاركة وجبة خفيفة. وبينما يمكن أن تكون كل حشرة خنفساء صغيرة وحبوب منع الحمل محادثة تعليمية لطفل فضولي ، إلا أن مدرسة غزيرة البدايات الوفيرة تزداد عمقًا.
تُشرك مدرسة فورست فريدوم الأطفال الأطفال في التعليم الذي يدور حول حركات العدالة الاجتماعية والبيئية. في الواقع ، يشجعونهم على ملاحظة وتحدي الأنظمة القمعية. تعتقد مدرسة فورست فريدوم أنها مسؤوليتها وفرصتها كمعلمين وعائلات للمشاركة في حوار بطريقة مناسبة من الناحية التنموية مع طلابهم حول كيف أن عالمنا غير عادل وكيف يمكننا استخدام قوتنا لخلق عالم أفضل.
إن العديد من البرامج المتطرفة التي صادفتها تشرف باتصالك بكوكبنا ، وترى وجود صلة بين الاضطهاد البيئي والعدالة الاجتماعية.
عندما كان عمري 14 عامًا ، وبعد عام طالبي ، أخبرت والديّ بأنني "خرجت" من المدرسة الثانوية.
شارك توني دييس ، المؤسس المشارك لـ Trackers PDX ، إلهامه لبدء تطبيق Trackers ، وهو برنامج يتضمن مدرسة للغابات ، ومخيمات صيفية ، وبرامج ما بعد المدرسة لجميع الأعمار ، "لم أشعر قط بحق في نظام التعليم التقليدي. كنت طالبًا جيدًا ولكن نطاق التعليم التقليدي شعر محدودًا. لذلك عندما كان عمري 14 عامًا ، وبعد عام طالبي ، أخبرت والديّ بأنني "خرجت" من المدرسة الثانوية ".
ويوضح ديس أنه ، مستوحى من عمل هنري ديفيد ثورو ، "قررت أن الطبيعة ستصبح صفي. أصبحت مهووسًا بمهارات "الحياة البرية". كنت أرغب في أن تعلمني الطبيعة مباشرة مع عدم وجود شيء بينهما. ليس أربعة جدران للفصل الدراسي ".
في ذلك الوقت ، لم يستطع إيجاد إجابات أو خيارات بديلة ، لكن "أعتقد اعتقادا راسخا بوجود شيء أعمق" ، يقول ديس.
"عندما تجمع وتجعل وتطعم ما تحتاجه للعيش من الأرض ، تبدأ بتجربته كعضو في قريتك ، وحتى كعائلة. تشعر أنه جوهري - إنه أمر خام. ينجذب الأطفال بشكل طبيعي إلى مثل هذه التجارب."
طفل صغير يضيء مباراة بينما يعطي المعلم كلمات التشجيع ، كما اشتعلت النار في اغصانها بلهب صغير.
يمكن أن يبدو أي يوم في Trackers مختلفًا تمامًا عن اليوم السابق. قد يقضي الأطفال يومهم في العمل في حديقة التعلم في حصاد الفاصوليا والريحان والأعشاب والطماطم في سوق المزارعين بعد الظهر ، حيث يتعلمون معنى أعمق للزراعة المعمرة. أو قد يجد الأطفال أنفسهم في أعماق الطبيعة المحمية عبر الطريق من مقرهم.
من بين الأشجار ، يجمع الأطفال أغصان صغيرة ويديرون مناشيرهم بعناية ، ويقطعون الفروع الصغيرة ويجمعونها لبناء حريق مع معلمهم. طفل صغير يضيء مباراة بينما يعطي المعلم كلمات التشجيع ، كما اشتعلت النار في اغصانها بلهب صغير. عيون الطفل واسعة مع عجب حيث المعلم والطفل تهب على اللهب ومشاهدته ينمو.
أخبرني جيسيكا أرنولد ، أحد أبوين بيركلي ، وحضر ابنه أنغوس ، 7 سنوات ، برامج من خلال Trackers ، أن صديقتها تصف Trackers بأنها "رجل يحترق يلتقي مع عصر النهضة بالكشفية". تقول أرنولد عن تجربة ابنها أنجوس في تراكرز: "أحب أن يجمع بين خياله وحياته الخيالية مع وقت ذي مغزى في الهواء الطلق. أعتقد أن التركيز على مهارات البقاء يبني الاستقلال والثقة ".
اتضح أن الغابة مكتظة بالوالدين الباحثين عن طريقة أخرى لأطفالهم. أطلقت Anna Sharratt ، مؤسسة Free Forest School ، أول مدرسة مجانية للغابات في Prospect Park في بروكلين في أبريل من عام 2015. وكانت تبحث عن وسيلة لجعل أطفالها في الطبيعة ، في مجتمع مع أطفال وعائلات أخرى ، ومثل العديد من الآباء ، شعرت بخيبة أمل للعثور على كيفية الوصول إلى البرامج الحالية بسبب النفقات.
يعتقد شارات أن النموذج قابل للتكرار. "انتقلت عدة مرات - أولاً إلى أوستن ثم إلى مسقط رأسي في مينيابوليس وبدأت مجموعة جديدة من مدرسة فورست فوريست في كل مكان ، وتركت قادة المتطوعين مسؤولين عن كل مجموعة أثناء انتقالي" ، كما تقول. منذ ذلك الحين ، نمت الثلاثة جميعًا بسرعة وتخدم الآن الآلاف من العائلات ، ويقول شارات إن أكثر من 60 مجموعة أطلقت في أمريكا الشمالية في العامين الماضيين.
وقد جادل منتقدو التعليم البديل بأن الآباء الذين "يختارون" أطفالهم بحثًا عن شيء أفضل يتركون النظام العام في وضع أسوأ. في أعقاب منتدى للمدارس حديثًا ، كتب مدون من بروكلين ، يحمل الاسم المستعار "كلاركسون فلاتبيد" ، على مدونته ، "من بوابة الأخبار ، نحن الآباء الذين يسعون إلى الحصول على تعليم من الخارج يستعدون لفصل أطفالنا إلى حد ما عن أقرانهم. الأرواح الحرة التي نصبها المتمردون والمتمردون والمرتدون يفكرون في أنفسنا على أنهم مختلفون إلى حد ما ويستحقون معاملة خاصة ". وقال إنه حتى أولئك الذين يعتقدون أنهم يخلقون بقع مثالية من الأطفال المتكاملين والمتنوعين والواعيين للعنصرية ، فإنهم يصنعون أنظمة كاملة من الإصلاح أكثر استحالة وتزيد من الفصل العنصري: "يمكننا ظاهريًا الذهاب إلى مدرستنا المحلية والعمل مع الآخرين. ولكن نحن لا ، نحن … لا ".
إلى ذلك ، يجادل أنصار المدارس البديلة ، مثل لين ريجبي ، بأن نموذج المدارس العامة - ونعم ، الاختبار - مكسور ، ويكتب في منشور مدونة مستنسخ من صحيفة واشنطن بوست ، "إن جو المدرسة العامة اليوم هو كل شيء عن المساءلة وليس حول الاحتياجات الفعلية للطفل. ليس كل شيء في التعليم يمكن قياسه ؛ نحن نتعامل مع القليل من البشر الذين يأتون إلى هذا الفصل كل يوم بخلفيات مختلفة. تتأثر رواتب المعلمين بتلك العوامل ، وهي عوامل لا يمكنهم التحكم فيها. هذا هراء."
بدأ صغيري في القراءة بسن الثانية من عمره وتعلمنا الأبجدية من خلال تحديد الحروف الموجودة في قطارات المترو وكتابة ملاحظات حب لبعضها البعض في الرمال بالعصي.
كانت هذه مدرستنا. كان العالم في فصولنا الدراسية. سنجري تجارب علمية في الحديقة وفي حرم جامعة كاليفورنيا في بيركلي. كنا نلتف مع غداء في نزهة ونقرأ كتبًا مثل A موجهة إلى الناشطة ، والقاعدة هي الخروج: دليل الطفل للفوضى والنساء الأمريكيات بينما نشاهد السناجب وهي تهرع الأشجار وتجد حشرات حبوب منع الحمل في التربة.
في فترة طويلة من بعد الظهر ، كنا نرسم صورًا بالطباشير الطباشيري في جميع أنحاء المدينة ونجد الأشجار لتتسلقها وتقطع الأشجار لتحقيق التوازن.
عندما بلغ طفلي الخامسة من عمره ، تساءلنا عما يجب أن نفعله. مستوحاة من هؤلاء الأفراد الأقوياء الذين يخرجون من التعليم التقليدي في محاولة لجعل التعليم جذريًا وتكريمًا والاحتفال بالطريقة التي يستكشف بها الأطفال العالم عن كثب ، قررت القفز بالكامل إلى إطلاق برنامج تعاوني غير مدرسي قائم على المجتمع.
جلست مع طفلي وحلمنا معا البرنامج الذي كنا نرغب في رؤيته في العالم. برنامج يحتفل ويكرّم الفرد أثناء بناء المجتمع واستكشاف الفنون والطبيعة والعدالة الاجتماعية. أطلق طفلي على البرنامج اسم "ويلد" وحتى الآن عاشت التجربة اسمها تمامًا.
قد لا يكون هذا أسهل الطرق ، ولكن لا يوجد بديل لرؤية الابتسامة المنهكة على وجه طفلي البالغ من العمر 6 سنوات بعد يوم من إنشاء العالم واستكشافه واستكشافه بطريقة صادقة وموثوقة للشخص الذي كانت هو.
