في محاولة لتحسين نتائج الاختبارات ، شجع قانون No Child Left Behind Act المدارس على التركيز أكثر على المواد الأكاديمية الأساسية ، وفقًا لـ Live Science ، تاركًا مواضيع أخرى مثل الفن والموسيقى وصالة الألعاب الرياضية والاستراحة في البرد. ولكن هل يمكن لمزيد من العطلة أن تساعد فعليًا في اختبار النتائج؟ تشير مجموعة متزايدة من الأبحاث إلى أن اللعب مفيد للتعلم. يعرف الخبراء بالفعل أن العطلة لها فوائد صحية - حيث يمكن للعب في الهواء الطلق أن يقاوم السمنة وقصر النظر وأعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه - لكن يعتقد الباحثون أنه يمكن أن يؤدي أيضًا إلى تحسين الأداء المدرسي أيضًا.
وفقًا لبرنامج " اليوم" ، عندما قام "إيجل ماونتن إبتدائي" في فورت وورث ، تكساس ، بتنفيذ برنامج "لينك" وبدأ في توفير أربع فترات راحة لمدة 15 دقيقة يوميًا لطلاب رياض الأطفال والصف الأول ، فقد وجد أن الأطفال أصبحوا أكثر انتباهاً ، وكانوا أفضل قادر على اتباع التوجيهات ، وكان لديه عدد أقل من القضايا التأديبية ، وأظهر مهارات أفضل في حل المشكلات. أشار أحد الوالدين إلى أن ابنتها في الصف الأول أصبحت الآن أكثر استقلالية ولديها المزيد من الأصدقاء وأصبحت كتاباتها أكثر تفصيلًا وإبداعًا. يشبه البروفيسور ديبي ريا مؤسس شركة لينك العطلة بـ "إعادة التشغيل" التي تتيح للأطفال "العمل في أفضل مستوياتهم". لسوء الحظ ، برامج الاستراحة مثل Eagle Mountain ليست شائعة ؛ وفقًا لتقرير يو إس نيوز أند وورلد ريبورت ، فإن واحدة من كل أربع مدارس ابتدائية لا توفر فترة راحة واحدة يوميًا.
وجدت دراسة أجرتها الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال في عام 2009 أن فترة راحة مدتها 15 دقيقة فقط يوميًا يمكن أن تؤدي إلى سلوك أفضل في الفصل ، وقد أظهر استطلاع أجرته مؤسسة جالوب عام 2010 لمديري المدارس بتكليف من مؤسسة روبرت وود جونسون أن الطلاب أكثر تركيزًا وإثباتًا. الاستماع بشكل أفضل بعد العطلة.
فحصت مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها دراسات متعددة حول النشاط البدني والأداء الأكاديمي ووجدت أن الاستراحة في كل دراسة كانت لها نتائج إيجابية (في 59 في المائة من النتائج) أو لا يوجد أي ارتباط على الإطلاق. لم يتم العثور على آثار سلبية على الأكاديميين. ربطت الدراسات المختلفة بين الاستراحة والتركيز العالي والسلوك أثناء المهمة ، وذكرت أن الطلاب كانوا أقل تململًا أو بلا ضياع ، وأكثر تركيزًا واهتمامًا بعد العطلة. أكدت الدراسات أيضًا على النتيجة التي توصلت إليها AAP والتي مفادها أن سلوك الفصول الدراسية قد تحسن بشكل ملحوظ لدى الطلاب الذين لديهم فترة راحة يومية لا تقل عن 15 دقيقة.
يبدو أنه من الحس السليم أن الأطفال لديهم حاجة جسدية وعاطفية حقيقية للركض ، والقفز ، واللعب ، ويمكن لأي شخص قضى بعض الوقت مع الأطفال الصغار أن يشهد على أن الأطفال لا يقصد بهم أن يقتصروا على مكتب طوال اليوم (بصراحة ، الكبار ربما لا ، إما). ولكن هناك أيضا بحث حقيقي لدعمه. العلم واضح يحتاج الأطفال للعب من أجل التعلم.
