وسط كل الهستيريا حول ما إذا كانت اللقاحات تسبب مرض التوحد (لا) والجهود المبذولة لتحديد ما الذي يسبب هذه الحالة والقضاء عليها ، هناك شيء ننسى كثيرًا عن الفتيات والفتيان والرجال والنساء الذين يقعون على الطيف: إنهم أشخاص لديهم أفكار ومشاعر وتطلعات وعائلات تحبهم أيضًا ، ولا يحتاجون بالضرورة إلى "إصلاح". هذا ما أرادت طفلة بريطانية تبلغ من العمر 6 سنوات أن يعرف الجميع عندما كتبت رسالة إلى مدرستها تدافع عن أخيها بمرض التوحد وتشجعها على تعليم زملائها في الفصل لمعرفة المزيد عن الأشخاص الذين يعانون من إعاقات. بالنسبة إلى Lex Camilleri ، فإن التوحد لا يجعل شقيقها الأكبر غريبًا - إنه يجعله من هو.
بدأ كل شيء عندما قالت فتاة في صف ليكس إن شقيقها فرانك البالغ من العمر 9 أعوام كان "غريبًا". بكل بساطة ، هذا ما جعلها حزينة ، وهكذا كتبت رسالة (بمساعدة إملائية من والدتها) إلى مجلس الطلاب.
وكتبت في الرسالة التي شاركت والدتها صوفي كاميليري على موقع Facebook قريبًا: "شعرت بالحزن يوم الاثنين لأن فتاة في صفي قالت إن أخي كان غريبًا". "أخي مصاب بالتوحد وليس غريبًا. أود ذلك إذا تمكنا من التعرف على جميع الإعاقات في المدارس بحيث يفهم الجميع أن بعض الناس مختلفون ، لكن يجب أن نتعامل مع الجميع جميعًا".
لأن غريزة ليكس ، بالتأكيد ، كانت أنه إذا فهم المزيد من الناس أخيها بالطريقة التي تفهمها ، فكلما زاد قبولهم له. في الواقع ، قرأت ليكس الخطاب إلى فصلها ، وسألها المعلمون الأطفال عما إذا كانوا يعرفون عن مرض التوحد ، ولم يفعل أحد منهم ، وفقًا لـ ABC News - على الرغم من أن ليزا جورنج ، ممثلة Autism Speaks ، أخبرت المخرج أن 1 من 68 طفلاً في يتم تشخيص المدارس في الولايات المتحدة مع شكل من أشكال مرض التوحد.
وقالت صوفي كاميليري لـ "إيه بي سي نيوز": "فرانك أكبر منها ، وهذا ما عرفته على الإطلاق". "إنها التوحد المعروف فقط ، لذا فهي لا ترى الأمر مختلفًا. لقد عاشت وأنفقت منذ البداية. هذا ما يحدث".
بطبيعة الحال ، لا يعاني الكثير من الأطفال من مرض التوحد أو يكبرون مع أحد الأقارب ، وبالتالي فإن الخصوصيات التي يظهرها أولئك الذين يعانون من مرض التوحد أحيانًا قد تصيبهم بأنها "غريبة".
ومن خلال تشجيع كل فرد في مدرستها على بذل جهد للتعرف على ماهية مرض التوحد وماذا يعني ذلك ، فإن ليكس تعترف دون الإيحاء بأي حال من الأحوال بأن شقيقها هو الذي يجب أن يتغير. هناك كتب حول هذا الموضوع يمكن للأطفال قراءتها لفهم زملائهم في الدراسة بشكل أفضل مثل فرانك ، ويمكن لآباءهم وأولياء أمورهم مناقشتها معهم أيضًا. ولكن ، كما يعلم ليكس ، ربما تكون أفضل طريقة لإخراج الكلمة هي دمجها في المنهج بحيث يتمكن الطلاب من الحصول على نفس الصفحة - والتعرف حقًا على الأطفال في مدرستهم والذين ربما يكونون مختلفين بعض الشيء عن هم ، ولكن الذين هم حقا أطفال مثلهم.
