على عكس ما يمكن أن تصدقه كونسيرج ميشن جيرارد غير المقرب من Dragonfly Inn ، فإن حديث الطفل مهم حقًا لنمو الطفل وليس شيئًا محرجًا. قرر الباحثون أن ممارسة حديث الأطفال تساعد الأطفال على تعلم الكلام ، وربما أفضل مما يتعلمون من الكلام غير المعدل. إلى جانب الممارسة المتطابقة ، وفقًا للدراسة ، تساعد الفروق في حديث الأطفال الرضع على التعرف على أصوات معينة وتحديد أن أمهاتهم يتحدثن إليهن بدلاً من شخص بالغ آخر.
على الرغم من أن مجرى الأصوات الموجهة إلى الرضيع قد لا يشبه أنماط الكلام المعقدة التي اعتدت على سماعها ، فإن التغييرات الطفيفة التي أدخلت على الصوت أثناء حديث الطفل أثبتت أنها متعددة الأوجه أكثر مما تحققت في البداية. راقب باحثون من الدراسة الحديثة التي أجرتها جامعة برينستون التفاعلات بين الأم والطفل لاكتساب مزيد من المعرفة حول الجوانب التقنية لحديث الأطفال.
وفقًا لصحيفة الغارديان ، فقد درس الباحثون 24 أم أثناء اتصالهم بأطفالهم ، وجميعهم تتراوح أعمارهم بين 7 أشهر و 1 سنة من العمر. تحدثت هذه الأمهات مع أطفالهن بعشرة لغات مختلفة - وتشمل الأمثلة الإنجليزية والإسبانية والماندرين والعبرية. تم تشجيعهم على اللعب والتواصل مثلما كانوا في المنزل.
جنبا إلى جنب مع تسجيل هذه التفاعلات ، سجل الباحثون أيضًا مقابلات مع الأمهات للاحتفاظ بأمثلة من خطابهم عند التحدث مع أشخاص بالغين آخرين. ثم قام الباحثون بتحليل مقاطع قصيرة من كلا النوعين من التسجيلات باستخدام نظام الكمبيوتر الذي استخرج مقياساً للجرس في أصوات الأمهات دون عوامل أخرى ، مثل الإيقاع والاختلافات في الملعب. ومنذ ذلك الحين ، يشار إلى هذه الجداول الزمنية بأنها "بصمات صوتية" ، كما أوضحت هيئة الإذاعة البريطانية "بي بي سي" ، والتي يمكن استخدامها "لتعليم" نظام تعليمي آلي قائم على الخوارزمية لمعرفة الفرق بين الكلام المقصود للأطفال والرضع بالنسبة للبالغين..
أظهرت نتائج هذه الدراسة ، التي نشرت في المجلة العلمية " علم الأحياء الحالي" ، أن نظام الكمبيوتر كان قادرًا على التمييز بين الأمهات المختلفات بناءً على بصماتهن الصوتية. بالإضافة إلى ذلك ، كان النظام قادرًا أيضًا على تحديد ما إذا كانت المقاطع تأتي من حديث طفل أو من حديث عادي حوالي 70 بالمائة من الوقت ، وفقًا لصحيفة الغارديان.
في حين أن هذه الدراسة شملت الأمهات فقط ، يعتقد الباحثون أنه سيتم العثور على النمط في أفراد الأسرة الآخرين ومقدمي الرعاية كذلك. قالت الدكتورة إليزا بيازا ، المؤلفة المشاركة في البحث من مختبر الأطفال في جامعة برينستون ، لمجلة نيوزويك:
عادة ما يكون الدافع للكبار لإشراك الأطفال ، ويعرفون بشكل حدسي أن الأطفال يستجيبون جيدًا للأنماط المبالغ فيها في حديث الطفل. الكلام الموجه للأطفال هو مجرد مثال على تكييف أسلوب التواصل الخاص بك مع جمهور معين ، وهو ما نقوم به طوال الوقت.
قبل هذه الدراسة ، كان الباحثون يدركون أن الأطفال يتعلمون أكثر من التواصل الموجه إليهم بالتحديد. أوضحت بيازا لبي بي سي كيف تتناسب هذه المعلومات الجديدة مع المعرفة الحالية حول الموضوع:
هناك بحث واسع النطاق يظهر أن الأطفال يتعلمون بشكل أفضل من خطاب موجه ضد خطاب موجه للبالغين. على وجه التحديد ، يمكنهم تقسيم الكلمات إلى مقاطع صوتية بشكل أفضل ، ويمكنهم تعلم الكلمات الجديدة بشكل أفضل والتي ربما تشمل هذه الميزات الزمنية.
جنبا إلى جنب مع تقديم نظرة ثاقبة كيف يتعرف الأطفال على الأصوات ، قال بيازا لصحيفة الغارديان أن نتائج هذه الدراسة يمكن أن تكون مفيدة أيضا لتطوير الأدوات التعليمية للأطفال. شرحت للنشر:
على سبيل المثال ، ربما يستخدم توقيتًا واقعيًا عند تصميم نوع من الظاهرية موجه نحو تعزيز مهارات الاتصال أو حتى تعليم الطفل لغة ثانية.
لذلك ، فإن المعنوي في هذه الدراسة هو أنه في المرة القادمة التي يصطدم فيها أحدك بصوتك الحديث الرضيع ، أخبره أنك تمهد الطريق للأجيال القادمة لتعلم لغة جديدة. ولكن في الحقيقة - يتحدث الطفل عن والدي. أطفالك يستفيدون منه.
شاهد سلسلة مقاطع الفيديو الجديدة من Romper ، يوميات Doula من Romper :
راجع سلسلة Romper's Doula Diaries بأكملها ومقاطع الفيديو الأخرى على Facebook والتطبيق Bustle عبر Apple TV و Roku و Amazon Fire TV.
